miércoles, 9 de octubre de 2013

CAMPEONAS...OJOOOOOOOOOOOO..NUCLEO TEMATICO



PILASSSSSSSSSSSSSSSSS...PILOSASSSSSSSSSSSSSSS...
LLEGO UN NUEVO REGALO
EN EL CORREO  MATELOCO2012@GMAIL.COM
NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDAS HACER HOY.
RECUERDEN....TODO EN LA VIDA  AMERITA UN ESFUERZO Y POR ELLO ES PREMIADO.

miércoles, 2 de octubre de 2013

GRAFICAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

Campeonas con toda  y  nada de pereza....!!!
ACTIVIDAD 11


DICHO TRABAJO DEBE HACERSE EN HOJA MILIMETRICA, Y CADA UNA DE LAS GRAFICAS DEBEN SER ELABORADAS A MANO, NO SE PERMITE COPIA DE NINGUNA INDOLE., POSTERIOR A LA ENTREGA SERA  SOCIALIZADA Y EVALUADA LA CONSULTA.

FECHA DE ENTREGA  OCTUBRE 15
PRIMERA HORA  A MONITORA DE LA MATERIA
se recomienda guardar copia para preparar la sustentación.




  
No se admiten  olvidos sin causa de fuerza mayor.
ya es hora de dar  por terminada la época de las excusas  e incumplimientos.... 
Y pa´ lante como buen antioqueño!!!
SOLO SE PERMITEN GANADORAS!!!

c

ECUACIONES TRIGONMETRICAS


ACTIVIDAD 10

  • ENTREGAR EL 15 DE OCTUBRE A PRIMERA HORA  MONITORAS DE MATELOCAS.
  • EN HOJAS DE TRABAJO
  • SUSTENTACION EN  LOS DIAS SIGUIENTES A LA ENTREGA
  • ESTUDIANTE QUE NO ENTREGUE SOLO SE LE RECIBIRA  , APOYADA EN UNA BUENA Y VALIDA EXCUSA.
  • TRABAJO QUE NO ESTE BIEN PRESENTADO SE DEVOLVERA ALA ESTUDIANTE CON NOTA DE BAJO.



1.       QUE ES UNA ECUACION?
2.       QUE DIFERENCIA EXISTE ENTRE ECUACION ALGEBRAICA Y ECUACION TRIGONOMETRICA.?
PILAASSS......PUEEEESSSSS...A CUMPLIR!!!
3.       CUALES SON LOS ELEMENTOS DE UNA ECUACION TRIGONOMETRICA.?
4.       ESCRIBA TRES EJEMPLOS DE ECUACIONES ALGEBRAICAS
5.       ESCRIBA TRES EJEMPLOS DE ECUACIONES TRIGONOMETRICAS.


6.       QUE SE DEBE HACER EN CASO DE QUE RESULTE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO?

sábado, 28 de septiembre de 2013

ULTRA PLAN DE MEJORAMIENTO ...RECOGIENDO FRUTOS Y ALEGRIAS


ACTIVIDAD 09
EN  LA VIDA TODO TIENE QUE GANARSE...
NADA NOS LLEGA A NUESTRA VIDA SIN MERECERLO....
PRUEBA DE ELLO...
MIRA EL GRAN REGALO QUE TE LLEGO..POR TU ESFUERZO, CONSTANCIA, DEDICACION Y LEALTAD PARA CON LA RESPONSABILIDAD QUE TIENES COMO ESTUDIANTE ,CONTIGO Y LOS TUYOS ESPECIALMENTE CON AQUELLOS QUE SE ESFUERZAN  POR DARTE TU EDUCACION.

INCENTIVO POR PREGUNTAS SUSTENTADAS EN LAS OLIMPIDAS INTERNAS  DE MATEMATICA.


 DE   10  A   14   Recuperas todos los logros  que debas del primer periodo  ó  2  logros del segundo periodo.(ojo en su respectivo orden numérico)



DE   15  A   19   Recuperas todos los logros  que debas del primero  y segundo periodo  ó los que                            debas del  tercer periodo.



SI LA ESTUDIANTE NO TIENE LOGROS POR RECUPERAR, SE LE COLOCA  UN SUPERIOR EN EN EL LOGRO 609 Y SE LE BORRA ALGUNA NOTA DE BAJO O BASICO POR ALTO.


SI LA ESTUDIANTE SACO DE 16 A 19 PUNTOS  SE LE COLOCAN DOS SUPERIORES  EN EL CUARTO PERIODO ,UNO EN EL      LOGRO 609 Y OTRO EN EL LOGRO 610.

ojo....Estudiante que haya sacado 9 puntos se le reconconocerán  los logros del primer periodo que tenga por recuperar y si no debe nada , se le reconoce un ALTO en el cuarto periodo, logro 609



RECUERDEN....

QUIEN SIEMBRA CON ESMERO, DEDICACION , ESFUERZO , Y RESPONSABILIDAD, 
RECOGE 
 CON ALEGRIA Y GRATITUD.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

CAMPEONAS..PILASS..PILASS...REGALO TERCERO PERIODO


ACTIVIDAD 08
REGALO  COMO PLAN DE MEJORAMIENTO
DECIMOS   AREA DE MATEMATICAS
PERIODO 3 DE 2013
LAS PRIMERAS  15  ESTUDIANTES DE CADA GRUPO.
ENTREGAR VIERNES , 6 DE SEPT/2013,  ANTES DE LAS 6.30
LUGAR PATIO PRINCIPAL I.E SAN JOSE.
OJO
SE RECIBE UNO SOLO POR ESTUDIANTE


Desde lo alto de un edificio ubicado en el centro de Medellín, puedo ver el barrio Buenos aires con un ángulo de 50º, y al barrio san Benito situado al otro lado ,marcando una línea recta entre ellos , con un ángulo de 60º. Sabiendo que el edificio se encuentra a una distancia de 6 kilómetros del barrio buenos aires y a 4 kilómetros del barrio san Benito, ¿Calcula la distancia entre los barrios propuestos.?


1     ENTREGAR EN HOJAS DE TRABAJO BIEN PRESENTADAS.
2.   GRAFICAR CON DATOS  COMPLETOS.
3.   RESOLVER ORDENADAMENTE LA SITUACIÓN  PROBLEMA
4.   ENCERRAR LAS RESPUESTAS EN RECTANGULO RESALTADAS.

  




miércoles, 21 de agosto de 2013

RELACIONES E IDENTIDADES FUNDAMENTALES


ACTIVIDAD 07

    (TRABAJO ESCRITO Y EN CUADERNO
PARA LUEGO  SUSTENTAR


1. ELABORE UN BREVE RESUMEN  DE LAS RELACIONES  E IDENTIDADES FUNDAMENTALES.

2.HABLE DE CADA UNO DE LOS GRUPOS  DE RELACIONES O IDENTIDADES FUNDAMENTALES.TRABAJO ESCRITO Y EN CUADERNO).

3.CONSULTE, ANALICE, Y PRACTIQUE  LAS DIFERENTES IDENTIDADES 

A. FUNDAMENTALES

B.  DE SUMA Y DIFERENCIA DE ANGULOS.

C.  DE ANGULOS DOBLES

D.  DE ANGULO MITAD

E.  DE SUMA Y PRODUCTOS DE FUNCIONES.



NOTA:  FECHA DE ENTREGA  AGOSTO 26 PRIMERA HORA A LA MONITORA DE CADA GRUPO.
NO SE LE RECIBE A NADIE POR APARTE.
TIENEN DERECHO A NOTA SOLO AQUELLAS ESTUDIANTES QUE LO ENTREGUEN EN EL MOMENTO Y  FECHA INDICADA.





jueves, 23 de mayo de 2013

REGALITO FIN DE SEGUNDO PERIODO SUSTENTABLE.




Actividad Nro 05



 ENTREGAR   LUNES 27

 PRIMERA HORA.......MONITORA  MATEMATICAS  




Actividad Nro 05


1. Escriba  las razones trigonométricas del ángulo de 3.456°  en  función  de las de un ángulo positivo menor que  45°.
Graficar en una circunferencia. (SUSTENTAR)

2. Dado el triángulo ABC  donde el ángulo recto esta en en el vértice B  Sean sus catetos AB = 8 cm y BC = 6 cm., hallar las razones trigonométricas
Secα   y  Sen α que Corresponden  respectivamente a :  (GRAFICAR Y SUSTENTAR)



jueves, 18 de abril de 2013

REGALITO EN EL MES DE LA NIÑA!!!!


ACTIVIDAD Nro06

EYYYYYYYYYYY...!!!!!



CAMPEONAS DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO,
 POR FAVOR DARLE MIRADITA AL CORREO "MATELOCO2012"  LLEGO REGALO Y MUY INTERESANTE.....

OJO SE LES QUIERE, CUIDA Y APRECIA COMO LAS MEJORES ALUMNAS DEL MUNDO ..DIOS LAS BENDIGA Y LAS LLENE DE GRACIA DIVINA PARA LOGRAR SUS METAS..CHAO BAMBINAS...

OJO  NADA DE STRESS..

viernes, 29 de marzo de 2013

ATENCION..... ATENCION...ATENCION



PARA TODAS LAS ESTUDIANTES LA ACTIVIDAD NUMERO 04 QUE APARECE EN EL BLOG TIENEN QUE HACERLA, SI MIRAN, VEN Y ANALIZAN SOLO HAY UNA CON EL CUATRO, LA QUE SE PUSO INICIALMENTE ERA UN BORRADOR Y POR EFECTOS TECNOLOGICOS NO SE PUDO PLANTEAR. ASI ES QUE SOLO REALIZAN ESTA ULTIMA NUMERO CUATRO.LEAN BIEN..LEAN BIEN..LEAN BIEN..POR FAVOR CONCENTRESEN  Y ALCANZARAN MUCHOS EXITOS EN LA VIDA.

ADICIONALMENTE EN EL CORREO MATELOCOS YA EXISTE EL NUCLEO  Nro.02

SOLO ME QUEDA DARLES   FELICES PASCUAS........

DESIGUALDADES E INECUACIONES



!! EY..CAMPEONAS  OJO AL OJO......A GANAR  SE DIJO!!!!


ACTIVIDAD Nro.04






1..DEFINA QUE ES UNA DESIGUALDAD.

2.ENUNCIE LAS PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES Y DE UN EJEMPLO DE CADA UNA..

3.DEFINA EL CONCEPTO DE INECUACION. 

4.ENUNCIE Y DEFINA LAS CLASES DE INECUACIONES Y EJEMPLOS •

5.VER VIDEOS   Y HACER COMENTARIO AL RESPECTO EN ESTE BLOG. (comentar que aprendiste de ellos).


PARA EL PRÓXIMO LUNES 08 DE ABRIL 

DEBE ESTAR LA ACTIVIDAD REALIZADA EN SUS RESPECTIVOS CUADERNOS O LIBRETA DE APUNTES, SUJETA A SER SUSTENTADA EN CUALQUIER MOMENTO DE CLASE A PARTIR DE ESA FECHA(ABR.01/2013) BIEN SEA ORAL O ESCRITA. LA SUSTENTACION DE DICHA ACTIVIDAD LES ASEGURO TRAERA GRANDES SORPRESAS.



INTRODUCCION A LAS DESIGUALDADES 
E INECUACIONES



SOLUCION DE DESIGUALDAD LINEAL





DESIGUALDADES  E INECUACIONES






DESIGUALDADES




INTERVALOS E INECACUACIONES







¿QUE MÁS  PUES!



viernes, 8 de marzo de 2013

FUNCIONES LINEALES



  ACTIVIDAD  Nro. 03
ENTREGAR  11 DE MARZO PRIMERA HORA
MONITORA DE CADA DECIMO 


Resolver  para todo  X={X/XER,2<x<9}
 f(x) = 2x+7                                
f(x) = -4x+3
f(x)=  1/2 x + 1

 Resolver funciones anteriores:  (HOJA MILIMETRICA)


1.Hallar la tabla de valores.

2.Representarlas en diagrama sagital .
3.Representar  en diagrama cartesiano. 
4.Determinar dominio.
5.Determinar codominio. 
6.Determinar grafo
FELICITACIONES!!!!




FUNCIONES LINEALES

lunes, 18 de febrero de 2013

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

                                                             ACTIVIDAD Nro.02 

                                                         DISTANCIA ENTRE DOS
                                                          TRABAJO INDIVIDUAL.



 1.ENTREGAR EN HOJAS CUADRICULADA O MILIMETRICA.

 2.FECHA DE ENTREGA VIERNES 22 PRIMERA HORA  A  LA MONITORA DEL AREA 

3.CONSTRUYE UN EJERCICIO DONDE LA FIGURA RESULTANTE EN EL PLANO CARTESIANO SEA UN PENTAGONO,CON  LADOS  IGUALES, Y HALLAR: a)PERIMETRO
b)AREA DE DICHO CUERPO GEOMETRICO 


4.SUSTENTACION t FEBRERO 25 10.5 Y 10.2 
                                    FEBRERO 26 10.3 10.1 Y 10.4 



EJERCICIOS PARA RESOLVER EN EL CUADERNO COMO PRACTICA  DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS.

SUSTENTABLE EN CUALQUIER MOMENTO DE CLASE




 1.- Calcular la distancia entre los puntos: A(2, 1) y B(-3, 2)
 2.- Calcular la distancia entre los puntos: A(0,0) y B(-3,6) 
 3.- Calcular la distancia entre los puntos: A(-4, 1) y B(-2,-2) 
 4.- Encontremos la distancia y el perímetro de lo resultante con los siguientes puntos a A(1, 0), B(1, -3) y C(3, 4) 
 5.Calcular el perímetro de la figura resultante de los puntos: A(-3,6), B(6,5) y C(1,6).   6.Determinar si el triangulo formado por los puntos A(0,0), B(6,5)y C(1,6) es Isosceles, Escaleno o Equilatero, y hallar el perímetro 
7.Calcular el perímetro del triángulo formado por los puntos medios de los lados de un triángulo 

8.REALIZAR UN COMENTARIO PERSONALIZADO EN EL BLOG, SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA DISTANCIA ENTRE PUNTOS Y SU APLICACION EN EL DIARIO VIVIR.




formado por los puntos A(-8,6),B(2,5) y C(1,7).

miércoles, 9 de enero de 2013

POR QUE ESTUDIAR MATEMATICAS!!!!!






RAZONES PARA ESTUDIAR MATEMATICAS.

ACTIVIDAD nRO.01
decimos 2013

A.     eN HOJA DE TRABAJO EXPLIQUE SEGUN SU CRITERIO CADA  UNOS DE LOS NUMERALES.(individual no acepto copias)
B.     en hoja de trabajo coloque 5 temas que para usted han presentado  dificultad  de aprenderlos en el area de matematicas.
c.     ENTREGAR EL PROXIMO  JUEVES 17 DE ENERO.



1.es el arte de pensar bien.
2.es la facultad para desarrollar la capacidad pensamiento.
3.es de mucha utilidad para el aprendizaje de otras disciplinas.
4.es potencialmente un medio valioso  para la comunicación.
5.suministra los conocimientos esenciales para la practica ciudadana responsable y efectiva.
6.fomenta la curiosidad, el gusto por la belleza, permite el libre acceso al ocio y por supuesto fomenta la sabiduría.
PUBLICADO..Juan José Sosa - Profesor - sosajuanj@yahoo.com.ar


EN HOJA