lunes, 22 de octubre de 2012

FIGURAS CONICAS






ACTIVIDAD  Nro.13

  • Grafique las diferentes figuras cónicas, y despues e cada  grafica elabore un breve comentario desde su propio entender, sobre la respectiva figura cónica.



FECHA DE ENTREGA: NOV.01/2012



campeonas a ganar
ganar y ganar....

GRAFICAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS






ACTIVIDAD Nro. 12

DICHO TRABAJO DEBE HACERSE EN HOJA MILIMETRICA, Y CADA UNA DE LAS GRAFICAS DEBEN SER ELABORADAS A MANO, NO SE PERMITE COPIA DE NINGUNA INDOLE., POSTERIOR A LA ENTREGA SERA  SOCIALIZADA Y EVALUADA LA CONSULTA.

FECHA DE ENTREGA  31 DE OCTUBRE

No se admiten  olvidos sin causa de fuerza mayor.

campeonas a ganar..ganar..y ganar

NUESTRO..TRINOMINÓ



ACTIVIDAD Nro.11
CONSTRUCCION DEL
TRINOMINÓ





Trabajo en grupos de dos estudiantes.
Entregan  elaboración del trinominó   JUEVES 25 de OCT/2012 sin excusa. y el mismo jueves se hará un trabajo de campo con el producto construido en grupos de 4 estudiantes.(SIMULACRO).
los dias LUNES 29 Y MARTES 30 SE EVALUARA DICHO TRABAJO.con la modalidad de juego del trinominó.



Se le llamará trinominó a trabajo lúdico que complementaran las estudiantes, tomando como standar las fichas de un domino, tanto en cantidad como en dimensiones y a estas se les incorporará en lugar de números  las diferentes funciones trigonométricas, identidades,formulas de suma y resta de ángulos compuestos entre otras y con ellas  le darán otra cara al juego y lo llamaremos TRINOMINO, puesto que sus componentes académicos son el domino y la temática trigonométrica vista a la fecha.en los grados decimos.

Metodologia.
juego entre cuatro estudiantes con miras a que se aprendan las diferentes identidades y formulas de ecuaciones trigonométricas . sumas y diferencia de ángulos compuestos entre otras.

LLEGO LA HORA DE GANAR..GANAR. Y GANAR....
CAMPEONAS....


martes, 25 de septiembre de 2012

ECUACIONES TRIGONOMETRICAS ACT 10




  ENTREGAR   SEPTIEMBRE 
    28/2012

 PRIMERA HORA DE CLASE


OBSERVACIONES.

la  solución de la actividad debe ser entregada  MAXIMO  DOS  hojas  de  block tamaño carta y en el mismo orden  de la propuesta  ser solucionadas.



1.lAS INCOGNITAS EN LAS ECUACIONES TRIGONOMETRICAS FORMAN PARTE DE LOS ARGUMENTOS DADOS POR-_____________



2. EN LAS ECUACIONE TRIGONOMETRICAS  LA SOLUCION PUEDE DARSE EN RADIANES



3. EN LA ECUACIONES TRIGONOMETRICAS INTERVIENEN FUNCIONES TRIGONOMETRICAS, QUE SON PERIODICAS, ESTO QUIERE DECIR QUE SU SOLUCION SOLO PUEDE PRESENTARSE EN UN CUADRANTE+



S QUE IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS UTILIZAMOS PARA RESOLVER UNA ECUACION TRIGONOMETRICA EXPRESADA EN UNA SOLA FUNCION TRIGONOMETRICA


5. QUE ES RESOLVER UNA ECUACION TRIGONOMETRICA

miércoles, 1 de agosto de 2012

CUESTIONARIO FUNCIONES TRIGONOMETRICAS





CASI QUE NO!     LLEGO  REGALITO….
ACTIVIDAD Nro 09
ENTREGAR  AGOSTO 08 PRIMERA HORA

OJO..OJO………….ENTREGAR EN HOJAS  CUADRICULADAS TAMAÑO CARTA

1.       Las funciones trigonométricas  vienen del estudio de un triangulo rectángulo, y cada una de las razones a saber de dicho estudio dependen del valor de:  SUSTENTE
a)      Las medidas de sus lados
b)      Los ángulos del triángulo..
c)       La distancia hacia el lado opuesto
d)      La longitud de la hipotenusa

2         EL  SENO  en un triángulo rectángulo e define como:  SUSTENTE

a)      La longitud del cateto  opuesto al ángulo entre la longitud de la hipotenusa..
b)      La longitud del cateto adyacente al ángulo entre la hipotenusa
c)       La longitud del cateto opuesto entre la longitud del cateto contiguo
d)      La longitud de la hipotenusa entre el cateto opuesto.

3         La razón inversa de la SECANTE  de un ángulo  es: SUSTENTE
a)      La tangente del  ángulo
b)      El coseno del ángulo
c)       El seno del ángulo..
d)      La cosecante del  ángulo

4         En un triángulo rectángulo al dividir el cateto opuesto y la adyacente nos daría la función de: SUSTENTE
a.       La cosecante del  ángulo
b.      El coseno del ángulo
c.       El seno del ángulo
d.      La tangente del  ángulo..

5   La circunferencia que tiene su centro e el origen de las coordenadas y su radio es la unidad y además los ejes de coordenadas delimitan cuatro cuadrantes se llama:   SUSTENTE

a.              Radiométrica
b.             Circunmétrica
c.              Goniométrica..
d.             Geométrica

6                Si el ángulo de elevación  del sol es de 31 grado, la longitud de la sombra  proyectada por un hombre que tien 180 cm de estatura es de:     SUSTENTE

a.       3. Metros….
b.      4. metros
c.       2. metros.
d.      5. Metros

7         Al  calcular el ´area de un dodecágono regular cuyo lado mide 6 cm se obtiene:    SUSTENTE
a.       408.13 cm
b.      403.13 cm..
c.       413.53 cm
d.      453.53 cm

8         Sabemos que en un triangulo rectángulo un cateto mide 10 cm y el ángulo opuesto a dicho cateto tiene coseno de 0.4  al calcular la longitud del otro cateto y la hipotenusa el resultado es:  SUSTENTE

a.       Cateto 5,36 cm    hipotenusa 12.91 cm²
b.      Cateto 3.36 cm.. hipotenusa 11.11 cm²
c.       Cateto 4,36 cm    hipotenusa 10.91 cm²..
d.      Cateto2.36 cm..  hipotenusa     9,91 cm²


miércoles, 23 de mayo de 2012

APLICACION FUNCIONES TRIGONOMETRICAS


CAMPEONA ...
MUCHO TIEMPO SIN VERTE POR ESTOS SITIOS
SABES!..LLEGO UN GRAN MOMENTO...

ACTIVIDAD Nro.08

1. VER VIDEOS  EN EL ORDEN DESCRITO, ANALIZARLOS Y PREPARARTE PARA SUSTENTARLOS.

2.RESOLVER y GRAFICAR , LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE ACUERDO A LO APRENDIDO EN LOS VIDEOS.

A. De un triángulo rectángulo ABC, se conocen a = 5 m y B = 41.7°. Resolver el triángulo.

B.  De un triángulo rectángulo ABC, se conocen b = 3 m y B = 54.6°. Resolver el  triángulo.

C  De un triángulo rectángulo ABC, se conocen a = 6 m y b = 4 m. Resolver el triángulo.
D..De un triángulo rectángulo ABC, se conocen b = 3 m y c = 5 m. Resolver el triángulo.

ENTREGAR PRIMERA HORA  MONITORA  DE MATEMATICA LUNES  28 DE MAYO, EN HOJAS DE TRABAJO Y PROXIMA SEMANA CUALQUIER DIA DE CLASE SERA SUSTENTADA LA ACTIVIDAD.






FUNCIONES TRIGONOMETRICAS BASICAS




EJERCICIOS DE SOLUCION TRIANGULOS RECTANGULOS

































martes, 1 de mayo de 2012

REGALO A MIS CAMPEONAS DE DECIMO.





CAMPEONAS LLEGO CORREO APROVECHA LA OPORTUNIDAD!!!!!!!!!!!






RECUERDA , A TODO MENOR QUE TU,
TIENES QUE  PROTEGERLO.... ESA ES UNA LEY DE VIDA.



NOTA  , LA ACTIVIDAD ESTA EN EL CORREO POR EFECTOS INCOMPATIBLES DE GRAFICAS NO PUDE COLOCARLA EN EL  BLOG.

viernes, 13 de abril de 2012

PILAS..PILAS ESTUDIANTES ...

PARA TODAS LAS ESTUDIANTES DEL GRADO 10  SE LES ESTA ENVIANDO NUCLEO TEMATICO  VIA CORREO.

LO DESCARGAN  ENTRANDO A LA CUENTA:

Usuario...........................MATELOCO2012@GMAIL.COM
Contraseña.....................sanjo2012

NOTA ESTE CORREO ES DE USO EXCLUSIVO PARA LAS ESTUDIANTES DE  DECIMO GRADO 
TODAS QUEDAN CON AUTORIZACIÓN DE ENTRAR Y DESCARGAR LOS DOCUMENTOS QUE YO COMO PROPIETARIO ENVIE A EL, ESTO SE HACE CON EL FIN  DE MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO  DEL GRADO Y TENGAN  A LA MANO  OTRAS HERRAMIENTAS Y A SI NO HAYAN DISCULPAS DE UN MAL RENDIMIENTO ACADEMICO.

miércoles, 4 de abril de 2012

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS!!!!



ACTIVIDAD Nro 06




  1. REALICE UN BREVE ENSAYO SOBRE LA HISTORIA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS.(cuaderno)
  2. DEFINA  QUE SON FUNCIONES TRIGONOMETRICAS.(entregar en hojas de trabajo)
  3. MENCIONE ALGUNAS AREAS  EN LAS CUALES SE UTILIZAN LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS.(cuaderno)
  4. QUE RELACION EXISTE ENTRE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS Y  RAZONES TRIGONOMETRICAS.(entregar hojas de trabajo)
  5. DEFINA LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS RESPECTO A UN TRIANGULO RECTANGULO.(cuaderno  y entregar hojas de trabajo)
  6. DETALLE  LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS NOTABLES.
  7. ANALICE LOS VIDEOS PROPUESTOS.(cuaderno y entregar hojas de trabajo )
  8. ELABORE UN COMENTARIO  EN EL BLOG. SOBRE EL TEMA ,  LA FECHA LIMITE PARA ELABORARLO ES  (abril.10/2012)
EL 09 DE ABRIL ,LOS PUNTOS (2,4,5,7)  SE LE DEBEN ENTREGAR  A LAS ESTUDIANTES MONITORAS DE MATEMATICAS DE CADA GRUPO EN LA PRIMERA  Y SEGUNDA  HORA DE CLASE , Y ELLAS ME  ENTREGARAN  EN EL PRIMER DESCANSO DESPUES NO SE LE RECIBE A NADIE..

 
 OJO    TODA LA ACTIVIDAD DEBE FIGURAR DESARROLLADA EN EL CUADERNO DE NOTAS, SOLO ENTREGAR LOS PUNTOS SEÑALADOS PARA ENTREGA Y PORTERIOR A ELLO,  SERA SOCIALIZADA Y SUSTENTADA TODA LA ACTIVIDAD POR MEDIO DE EXPOSICIONES Y ACLARACION DE DUDAS POR EL DOCENTE.

BREVE HISTORIA DELAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS


RECOMENDACIONES EN EL MANEJO DE LA CALCULADORA





PILAS CAMPEONAS  A PROVECHANDO TODA OPORTUNIDAD PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS TRAZADOS EN ESTE 2012...




lunes, 12 de marzo de 2012

REGALITO. PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO




ACTIVIDAD Nro.05


1    Calcula el volumen, en centímetros cúbicos, de    una habitación que tiene 5 m de largo, 40 dm de ancho y 2500 mm de alto.
2    En un almacén de dimensiones 5 m de largo, 3m de ancho y 2m de alto queremos almacenar cajas de dimensiones 10 dm de largo, 6 dm de ancho y 4 dm de alto. ¿Cuántas cajas podremos almacenar?

                   CAMPEONAS
MENTES EN ACCION, NEURONAS EN REVOLUCION…

ENTREGAR     RESUELTO  EN HOJAS DE BLOCK
MAÑANA  MARZO 13 DE 2012   ANTES DE INICIARSE  LA  PRIMERA HORA  DE CLASE.    PILAS  CAMPEONAS


lunes, 20 de febrero de 2012

CALIFICACION PRIMER COMENTARIO ACTIVIDAD Nro.01

COMENTARIOS ACTIVIDAD   Nro.01
MATELOCAS  DECIMOS



LISTA  DE LAS ESTUDIANTES QUE TIENEN   SUPERIOR EN EL COMENTARIO DE LA ACTIVIDAD Nro 01 Y EL RESTO QUE LO HAYA PRESENTADO TIENE ALTO, PERO,  LAS ESTUDIANTES QUE NO PRESENTARON COMENTARIO TIENEN BAJO
Karen Jaramillo Medina 10º4
KATHERINE LOPEZ VANEGAS 10°1
daniela moreno sanchez 10.3
daniela londoño arteaga 10°3
JULIANA ANDREA GARCIA PUERTA 10º6
Ana Maria Cardeño 10-4
Laura Vasquez Sossa 10-4
Joselyn Giraldo 10°4
ARASI KASSANDRA VARGAS ARENAS 10°6
Diana Patricia Ramirez Ramirez 10*6
YOHANA ANDREA BUILES ZEA 10º3
Paula Andrea Gallego Angel 10-6
ESTEFANIA MORALES GONZALEZ 10-6
Claudia Mesa Alzate 10°4
juliana Hernández Meneses 10°4
Laura Ortiz Muñoz 10º3
KATHERINE GONZALEZ ZAPATA 10º4
Mariana Gonzalez 10°5
luisa Maria Yepes 10°6

!!!!!!PARA GANADORAS Y PILOSAS!!!!!!



!!!!!!HOLA CAMPEONAS....!!!!!

LLEGO  UN REGALITO APROVECHALO....










ACTIVIDAD Nro.04


LAS   20 PRIMERAS ESTUDIANTES QUE ENTREGUEN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD TENDRAN  UNA NOTA SIGNIFICATIVA EN EL AREA DE MATEMATICAS TANTO  CUANTITATIVAMENTE  COMO CUALITATIVAMENTE.  


ACTIVIDAD  CON BUENA PRESENTACION.


FECHA LIMITE  DE ENTREGA     22 DE FEBRERO/2012


1.QUE ES UNA RELACION LINEAL
2.QUE ES UNA FUNCION CUADRATICA.
3.QUE ES UNA PARABOLA
4.DIGA   CUALES SON LOS CASOS PARA REPRESENTAR GRAFICAMENTE UNA PARABOLA Y DE EJEMPLO CON SU RESPECTIVA GRAFICA.

MISCELANEA CONCEPTOS MATEMATICOS (REPASO)



ACTIVIDAD Nro 03

1.DEFINA EL CONCEPTO INTERVALO
2.DEFINA LAS CLASES DE INTERVALOS  Y GRAFIQUELOS
3.DEFINA INTERVALO INFINITO Y GRAFIQUE LAS DIFERENTES FORMAS O EXPRESIONES MATEMATICAS DE   INTERVALOS INFINITOS.
4.DEFINA QUE ES UNA DESIGUALDAD..
5.ENUNCIE  LAS PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES Y DE UN EJEMPLO DE CADA UNA..
6.DEFINA EL CONCEPTO DE INECUACION.
7.ENUNCIE Y DEFINA LAS CLASES DE INECUACIONES  Y EJEMPLOS




  • PARA EL PRÓXIMO  LUNES  27 DE  FEBRERO DEBE ESTAR LA ACTIVIDAD REALIZADA EN SUS RESPECTIVOS CUADERNOS  O LIBRETA DE APUNTES, SUJETA A SER SUSTENTADA EN CUALQUIER MOMENTO DE CLASE A PARTIR DE ESA FECHA(fEB.27/2012) BIEN SEA ORAL O ESCRITA.
      • LA SUSTENTACION  DE DICHA ACTIVIDAD  LES ASEGURO TRAERA GRANDES SORPRESAS.

miércoles, 25 de enero de 2012

HISTORIA Y APLICACION DE LOS NUMEROS REALES

ACTIVIDAD Nro.02   


REALIZAR EN EL CUADERNO DE  LA MATERIA , PRIMERA CLASE DELA PROXIMA SEMANA


NUMEROS REALES


1. ELABORE UN BREVE RESUMEN EN EL CUADERNO DE MATEMATICAS SOBRE  EL ORIGEN DE LOS REALES DE ACUERDO A LOS VIDEOS.


2.PREPARE DICHO RESUMEN  PARA UNA POSIBLE EXPOSICION  EN EL MOMENTO DE ABORDAR EL TEMA EN CLASE.




3 CONSTRUYA UNA FIGURA GEOMETRICA  ALUSIVA A LOS NUMEROS REALES.
















































miércoles, 11 de enero de 2012

ANALISIS HISTORIA DE LA MATEMATICAS


ACTIVIDAD  Nro.01
  SENCIBILIZACION  SOBRE  EL ORIGEN DE LA MATEMATICA

1. VER LOS 5 VIDEOS
2. IDEA PRINCIPAL DE CADA VIDEO
3. CONSTRUIR 2 PREGUNTAS  DE CADA VIDEO 
 CON SU RESPECTIVA RESPUESTA
4.HACER UN COMENTARIO EN EL BLOG, LA ESTUDIANTE DEBE COLOCAR NOMBRE Y GRADO RESPECTIVO.









martes, 10 de enero de 2012





La gente se arregla todos los días el cabello.       
            ¿Por qué no el corazón?